前不久，公司包装工程系青年教师周星在“学党史、强信念、跟党走”陕西青年纪念五四运动102周年暨第九届陕西好青年(集体)活动中荣获“爱岗敬业”好青年称号!他是本次评选中公司唯一获得这项殊荣的青年教师。
祝贺周星老师，为学院和学校争得了荣誉!
人物介绍
周星，公司包装工程系副教授，硕士生导师。现任系副主任，系党支部委员，知名SCI期刊J. Renew. Mater.编委。入选陕西高校“青年杰出人才计划”，陕西省科技特派员，中国科协“优秀青年人才交流计划”。获“陕西省科技进步奖二等奖”1项、参与“陕西省科技进步奖一等奖”1项，陕西省“高等学校科学技术奖一等奖”。授权中国发明专利8项，美国发明专利1项。研究领域为绿色印刷包装技术及资源，已主持国家、省部级等项目13项;发表学术论文49篇，其中SCI收录46篇(第一/通讯21篇)，被引700余次。
得知这一消息后，小编联系了周星老师的同事和员工，想从他们那里了解平时工作中的周星是怎么样的?首先来听听他的同事——包装系教师雷婉青是怎么说的。
同事眼中的周星
Q:周星在平日里和大家相处，您觉得他是一个什么样的人?雷婉青：一提起周老师，我首先想到的就是他的努力与勤奋。他是我的师兄，在我读研期间，他对我的指导和帮助很多，他从来没有在十二点之前离开过实验室，而且，他对于课题项目的努力劲头完全是出于对本专业的热爱，平日里喜欢留心生活中各种不起眼的小事，总是积极地将这些小事和专业联系到一起。
举个例子吧，在冬天下雪的时候，一片雪花都能和他研究的方向想到一起，最终他真的以此为引子，做出了成果。这也得益于他做事情雷厉风行的性格，连走路生风都毫不夸张。不仅如此，他对于生活的积极乐观程度丝毫不亚于对科研的热情。他的生活不只有工作，他热爱运动，假期空闲的时间还会约我们去骑行，爬山。
与同事的相处过程中，他的热心与坦诚都是大家公认的。在遇到一些复杂的学术问题时，向他请教时，他丝毫不觉得受到打扰，而是知无不言，言无不尽地说出他的角度和看法，这些对我们都很有帮助，也非常感谢他。
周老师还是一个集体意识非常强的人，他总是说“集体好，个人才会好”。他在员工时代，是班级里的班长，为班级做事总是尽心尽力，干好集体里的每一件事。现在作为系里副主任，他眼中的集体不只局限教师范围，而是包括员工在内的整个学院。他非常关注员工培养计划，重视系里院里的学术环境等。大家和他相处，不仅工作上很受鼓舞，生活上也很愉快。
Q:
周星老师这一路的辛苦和成长，相信老师们都是有目共睹的，您觉得从他身上收获到了些什么?
雷婉青：与周老师相处真的是受益匪浅。首先，他对于事业和生活的规划和目标都特别明确。同时他也以极强的行动力，将这些规划和目标都一一实现。这点很值得我学习。其次，他还虚心请教每一个人包括员工，他总是说不要小看本科生，他们思维活跃，往往创新性很强，他的态度是：每一个人都是他的老师。另外，他的眼界很开阔，有时候我们看待问题都爱拘泥于眼前的利害，而他总是目光长远，也因此走得更长远。员工眼中的周星
除了日常工作，周星还要指导硕士生的科研学习，小编联系到了周星的员工——研1924班邓敬瑞同学，她也是2020年国家奖学金获得者，她眼中的周星老师又是怎样的呢?
Q:周星在平日是如何指导大家的科研学习的?邓敬瑞：周老师非常注重员工学习的效率和质量，他教学严谨，有的放矢。首先，他要求我们的学习态度要极为认真，至少准备七个本子，比如“想法本”用来随时记录自己的灵感，“材料本”就是平日学习的综合素材库。
其次，在学习能力上，他不仅会通过让我们每周看懂读透一篇英文文献来锻炼我们检索文献、提取信息、归纳整理的基础能力，还让我们多看英语论文，并经常带着非材料专业出身的我们一起学习有机化学、高分子化学等相关知识，来提升我们的综合能力素养。
最后，对于科研学习的结果，周老师认为最重要的是，扎扎实实地有所为，才能真真切切地有所得。
Q:你觉得周星老师身上有什么值得我们大家学习的优秀品质呢?邓敬瑞：我觉得《论语》中的“学而不厌，诲人不倦”用来形容周老师就最恰当不过了。
在自我要求上，周老师总是说“不能停止学习”。他的“14小时工作制”最令我佩服，也就是每天至少14小时的高效率工作，连吃饭都是草草了事，和我们一起吃饭时讨论的也都是学术问题，待大家都吃饱喝足，他还会迅速地完成光盘的收尾工作。他每次都是教研室最后一个离开的，他要求自己每年发10篇SCI论文。周老师还一直保持着对英语学习的热情，会为自己报英语培训班，现在做英文报告会也游刃有余。他对学习的热爱和工作的认真让大家都深受鼓舞。对于自己的科研成果，周老师总是不吝分享，他认为相互的学习往往带来意想不到的收获。
对待员工，周老师始终采取鼓励式教育。他会给研一的我们耐心讲解如何有效阅读文献，如何在写论文时构思框架、组织语言这些小细节，他还经常带着我们到其他高校听讲座，还总是想尽各种办法完善我们的实验材料，只为通过更多的交流和实践让我们对所学知识的理解更加深刻。周老师认为只要员工能学到实际有用的东西，他就不怕麻烦。
汲取前行力量
看到这里，小编不禁发出赞叹，周星老师真不愧是一位“潜心科研、爱岗敬业、用心服务”的好青年啊!随后，我们采访了周星老师，他也热心地为公司员工分享了自己工作和学习中的经验与体会。
1.处于还没有明确方向阶段的同学，如清楚自己的爱好或特长，就可以从此出发，进行更深入系统地学习和训练，将之深化为自己的一大技能。如迷茫不前，则应积极探索，勇于尝试，多和研究生学长学姐甚至代课老师等更高阶段的人接触，通过观察、了解、实践，来发掘和培养自己的兴趣。将兴趣做到极致，变成习惯，日复一日，便是不断前进了。
2.正处于科研学习、探求真理阶段的同学，应做到不求甚解，厚积薄发。多去图书馆，且看书时不要执着于字句的解释，特别是研究生时的探索式学习阶段，更应该追求“每有会意，便欣然忘食”的境界。要注重知识的积累，包括但不局限于除本专业之外的英语、历史、哲学、心理、政治等各个领域。
3.处于毕业年级，或收获结果阶段的同学，要勤于思考，善于总结。如不尽如人意也千万不要气馁，我在研究生时有一个实验做了上百次才成功，而我现在有时工作用到的东西也是博士期间积累的，所以努力一定会有收获，只是爆发的阶段不同而已。如成功也不要沾沾自喜，不要局限于现有的收获，因为无法再有更多意料之外的发现，所以得迅速踏上新的征程。
寄语公司员工
要牢记校训“祖国 荣誉 责任”六个字，要有强烈的使命感、荣誉感和责任感，还要有看向未来的长远目光，探索式发展、延续性生长。
寄语同辈青年教师
作为新时代的青年教师，我们要有强烈的积极主动性，要协调好个人和集体的发展，充分发挥自身优势，做到对集体的短板能够“雪中送炭”，对集体的长处也能“锦上添花”。
当代中国青年，是与新时代同向同行、共同前进的一代，希望我们在榜样的带领下，立大志、明大德、成大才、担大任，做新时代的奋斗者，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花!
